miércoles, 6 de febrero de 2019

VIVIR Y SENTIR LA LLUVIA

En la Escuela Infantil Hospital Universitario Rey Juan Carlos, vivimos los días de lluvia muy intensamente, dándole relevancia al disfrute de la misma. Porque para nosotros cada experiencia en la vida es un aprendizaje, así se entiende el mundo. Saltar, sentir el agua, el barro y el viento, chapotear en los charcos, reir,…en definitiva, descubrir nuevas sensaciones de disfrute y placer que formarán parte de la experiencia vital de cada niño.




viernes, 1 de febrero de 2019

RECUERDOS

En la Escuela Infantil Hospital Universitario Rey Juan Carlos, proponemos un escenario de juego para los niños de las aulas de 1-2 y 2-3 con cajas llenas de pintura suspendidas en el aire. Estas cajas generan una función contenedora y a la vez de libertad adquiriendo el movimiento y el balanceo suave que recuerda a los brazos que nos acunaban sintiendo una fuente inagotable de ternura y felicidad. De esta forma damos paso a esa libertad de movimiento que surge de sus propios deseos, afianzando su desarrollo personal, en el que, el vaivén de las cajas, permite retroceder para poder avanzar.

Un espacio vívido y jugado por los niños, en el que podemos contemplar la transformación del espacio y del cuerpo con sus trazos, investigando otra forma de jugar y pintar.



martes, 17 de julio de 2018

FIESTA FIN DE CURSO ESCUELA INFANTIL HOSPITAL REY JUAN CARLOS


En la Escuela Infantil Hospital Universitario Rey Juan Carlos de Móstoles, vivimos las fiestas muy intensamente, tanto es así que en la Fiesta de Fin de Curso, quisimos reflejar la simbología de la piedra como objeto relacional que expresa un significado especial  para todas las familias y todas las educadoras que formamos la escuela.
LA PIEDRA SIMBOLIZA LA REALIDAD VIVIDA POR TODOS/AS A LO LARGO DE TODO EL CURSO Y EN DISTINTOS MOMENTOS DEL MISMO







lunes, 14 de mayo de 2018

CINTAS CASSETTE



El material no estructurado es aquel que no ha sido especialmente pensado para educar o jugar, pero que sin embargo ofrece grandes posibilidades para que el niño investigue por sí mismo, desde su propio interés y curiosidad naturales.
En este caso hemos utilizado cintas de cassette, un material no habitual para ellos, donde el niño ha tenido la oportunidad de desarrollar su capacidad de imaginación, creatividad y descubrimiento,  dándole diversos usos a este material.
Por otro lado, es un material con múltiples finalidades, entre las cuales destacaría la construcción y la seriación.

The unstructured material is one that hasn´t been specially designed to educate or play, however offers great possibilities for the child to investigate for himself, from his own natural interest and curiosity.

In this case we have used cassette tapes, a material not customary for them, where the child has had the opportunity to develop their capacity for imagination, creativity and discovery, giving different uses to this material.

On the other hand, it is a material with multiple purposes, like that construction and seriation.








lunes, 30 de abril de 2018

TOCAMOS, PROBAMOS, MANIPULAMOS MEMBRILLO


En esta ocasión tenemos la oportunidad de participar en una propuesta de juego cuyo principal material es el membrillo. Una fruta que tiene una textura diferente, suave, pringosa pero tan apetecible a la vez. Los niños tuvieron la oportunidad de probarla, tocarla y sentirla. Fue una experiencia muy bonita y que repetiremos... 




¡Esta verdura me pone colorada¡


Todos sabemos que los vegetales no son precisamente los ingredientes favoritos del menú de nuestros niños/as, pero desde la Escuela queremos reforzar el hábito de una dieta saludable, para ello nada mejor que el juego para acercarnos a nuestro objetivo.
Hemos preparado una rica ensalada todos juntos,( con zanahoria y remolacha) repartiendo nuestra comida entre todos para saborearla en compañía de nuestros amigos, haciéndonos conscientes de los diferentes sabores y texturas que pueden tener los vegetales así como disfrutando en el proceso de su manipulación.